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时间:2018-09-04 10:14    来源:电机制造有限公司     作者: 左伊     点击: 1616次    打印

 

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现实中,教育行政管理部门在对民办高校及其专业的审批方面也存在有待完善的地方,特别是在对办学设施和师资配备等的审核上,由于缺乏严格的程序,导致有些地方的民办高校形成同类无序竞争的局面。这种现象的出现,对民办高校的长远发展是很不利的。

作为省人大代表,谢婉彬等关心教育问题是在尽自己的职责。不过,奥赛加分等是否需要改,也同样应该广泛听取社会意见。有关学生家长抵制几位省人大代表提案,也有一定道理。

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  对于职业证书的制定和发放方面,行业协会也有话要说。中国钢铁工业协会宋凯告诉记者,该行业的职业资格证全是由劳动部门颁发的,其中有二三十个属于通用工种,如电工、焊工等,各个行业通用,由劳动部门制定比较合理,但有一百多个行业特有工种,其职业标准大都是由行业代为制定的,也只能由劳动部门颁发,这就不如行业自己掌握的好。而物流行业则不同,中国物流与采购联合会培训部靖安奇说,该行业自己能颁发物流师的资格证,为了保证其含金量,考核非常严格,数千人参加考试每次只有几百人能通过。“证书不在于是哪个部门发的,只要能在就业时证明自己技能合格,至少不比别人差就行。”上海商学院信息管理专业小赵的说法代表了大多数职业学生的想法。

第三,教师队伍数量不足,结构不合理。教师队伍建设是当前职业教育发展中的一个薄弱环节。存在的主要问题:一是职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重。职业学校由于专业和实习的需要,应当编配比普通学校更多的教师,而实际上教师编制比普通学校少。据教育部统计,2008年,中等职业学校教职工和学生的比例为1:20.3,低于2001年国务院办公厅规定的高中教职工编制标准(城市、县镇、农村高中教职工和学生比分别为1:12.5、1:13、1:13.5)。陕西省中等职业学校专任教师和学生比例达到1:34.3。这几年,职业学校招生规模不断扩大,但许多地方教师编制没有增加。一些学校为了弥补教师不足外聘教师,其工资福利均由学校承担,使学校本已不多的经费更加紧张。以南京市办得较好的20所公办中等职业学校为例,每所学校外聘教师的费用每年都在50万元以上,费用最多的学校达到120万元。二是教师队伍结构不合理。职业学校教师主要从师范院校等普通高校招录,缺乏企业工作经验和专业技能。据2007年广东省对高等职业院校专业课教师情况调查,其中有一年以下企业工作经历的教师占8%,一年到三年的占11%,三年以上的仅占15%,合计为34,其他的则完全没有企业工作经历。甘肃省中等职业学校三分之二的教师没有必要的专业技能训练和生产实践经验。中等职业学校中“双师型”教师严重缺乏,其所占比例,陕西省为13.5,甘肃省为9.1,福建省有的职业学校仅3名“双师型”教师。在教师队伍结构中,中、高级教师缺乏也是突出问题之一。2008年,陕西省中等职业学校中级以上职称的教师仅占32.5,而普通中学二级以上职称的教师占79.5。三是职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列,往往是按普通学校的规定和标准执行,没有反映出职业教育特点,限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。

◆专题整理。专题整理是一种很有效的方法,尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力,还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识,结合当前热点问题,为自己列举出一系列问题,然后从教材及专业杂志中整理答案,有可能请教学长或导师,力求答案尽量完整、标准。整理完后,每隔一段时间就要拿出来温习一下,看是否又产生了新的答题思路。

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重拍不等于简单的重现,而是在时代演进中的复杂再生。忠实原作的人物、结构、体例等文本存在只是表层的“愚忠”,而创作主体(包括他的个性、风格、眼光、才识等)对原作的当代性阐释,对原作的独特理解才是深层的“精忠”,成功的重拍是制作者的才识与原作者的智慧旗鼓相当的结果,是现作的精神内涵与原作的精神实质交相辉映的结果。要做到这一步必须具有历史意识、当代意识和审美意识。原作的灵魂与精髓绝不能走样,因为经典的东西往往是人们骨子里面最习惯的,而不是最新奇眩目的。大量的实践告诉我们,当代性的丰富和发展正是成功重拍“红色经典”影视作品的终南捷径。任何忽视当代人审美诉求、审美理想、生命体验与生存困境的重拍恐怕是缘木求鱼的徒劳之举。

——组织实施以“三新一德”为主要内容的新一轮中小学教师培训计划(2003—2007年)。全国800万小学初中教师和80万高中教师接受40学时新课程培训。教育部组织8万名新课程骨干教师培训。2006年暑期成功举办5万名教师参加的“新课程骨干教师国家级远程培训”。全国100万多中小学教师通过各种途径接受学历提高培训。

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